Rinosinusitis

Con la llegada del invierno,  acceso a un artículo free full text seleccionado por el Prof. Adj. Dr. Roberto Keklikián y un repaso del tema aportado por el Doc Aut Néstor Evangelista, Jefe de ORL del Hospital Durand.

Lund V. Therapeutic Targets in Rhinosinusitis: Infection or Inflammation?
Medscape J Med. 2008; 10(4): 105. PMCID: PMC2390689.
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Medicina Interna - 14 de abril Encuentro Académico

Invitamos con entrada gratuita al Encuentro Académico a realizarse el 14 de abril de 2012 en el Palais Rouge Jerónimo Salguero 1443/49 a partir de las 8:30 y hasta las 14:30.

Está dirigido a profesionales, docentes, alumnos del Ciclo Clínico y alumnos del IAR, quienes esten interesados deben inscribirse por:

mail: rel_profesionales@montpellier.com.ar

o por telefono al 4127-0106.

Nuevas Apps Sanitarias en la Web 2.0

Comentario:
Prof. Tit. M. Alejandra Elizalde Cremonte
II Cátedra de Clínica Obstétrica
Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)

Compartimos el criterio en que las Apps sanitarias se hallan en fuerte expansión, aunque las características de su utilidad futura aún resultan inciertas. Tecnología cuyo futuro evalúa el Grupo de Nuevas Tecnologías de la Sociedad Madrileña de Medicina de Familia y Comunitaria. Espacio para la reflexión del papel de la web 2.0 aplicada a la salud y presentación de nuevas herramientas

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Alteridad y relación médico paciente

Prof. Adj. Dr. Roberto Keklikian. Coordinador Ejecutivo IAR Tocoginecología, Secretaría Académica, Facultad de Medicina, UBA. CISAP Area de Investigación en Docencia.


No se educa cuando se imponen conductas, sino cuando se proponen valores que motivan y cuando se fomenta la capacidad de pensar por cuenta propia



En esta Cursada del Hospital Durand remarcamos una de las capacitaciones que promovemos desde el Area de Investigación en Docencia del CISAP. Próximos a ser médicos es importante reflexionar sobre cómo se vinculan con pacientes que poseen culturas distintas a la nuestra.

Un enfoque antiguo, el de la "diferencia" que plantea la "superioridad" del médico por sus conocimientos técnicos y eventualmente por su cultura, no hace más que alejarnos de nuestros pacientes. El enfoque de la "diversidad" rompiendo con el criterio de "superior/inferior" en un mundo que es evidentemente diverso es un avance. Sin embargo, cuando asistimos a personas en situaciones de debilidad o pobreza, es evidente que considerarlos "diversos" no les alcanza y debemos proveerles ayuda: así ingresamos en el informe de "desigualdad".

AREA INVESTIGACION EN DOCENCIA